Week 3

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการโดยโครงงาน เรื่อง (Topic) : ชีวิตสัมพันธ์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 Week 3 : เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนเข้าใจวัฏจักรชีวิตของพืช
สัปดาห์ที่ week	Input	Process	Out Put	Outcome
3	โจทย์ หน้าที่ส่วนประกอบของพืช และวัฏจักรของพืช คำถาม พืชมีการขยายพันธุ์อย่างไร เครื่องมือคิด - Show and Share นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับหน้าที่และส่วนประกอบของพืช - Flow Chart เขียนสรุปหน้าที่และส่วนประกอบของพืช - Wall Thinkingติดชิ้นงาน นักเรียน: ความแตกต่างของเด็กแต่ละบุคคล ความสนใจ ครู: ผู้กระตุ้นและอำนวยการเรียนรู้ บรรยากาศ/สื่อ : - ดอกไม้ - ห้องสมุด, คอมพิวเตอร์, อินเตอร์เน็ต ฯลฯ	ชง - ครูให้นักเรียนอ่านบทความ : http://www.the-than.com/FLower/Fl-1/75/75.html และให้นักเรียนแสดงความคิดเห็น - ครูถามความเข้าใจนักเรียนเกี่ยวกับหน้าที่และส่วนประกอบของพืชดอกและวัฏจักรของพืช - นักเรียนแต่ละคนร่วมกันแสดงความคิดเห็น เชื่อม - แบ่งกลุ่มนักเรียนค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับส่วนประกอบและหน้าที่ของพืชดอก - นักเรียนแต่กลุ่มรวบรวมและจัดทำข้อมูลในรูปแบบที่เตรียมนำเสนอ - ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับข้อมูลที่นำเสนอ ใช้ -นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอเรื่องส่วนประกอบและหน้าที่ของพืชดอก พร้อมอภิปรายร่วมกัน - ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับข้อมูลที่นำเสนอ ครูให้นักเรียนแต่ละคนศึกษาเพิ่มเติมและเขียนสรุปสิ่งที่ได้จากการนำเสนอ - นักเรียนเขียนสรุปความเข้าใจรายสัปดาห์ที่ 3 การบ้าน* - จะทำอย่างไรให้พืชมีการขยายพันธุ์เพิ่มมากขึ้นเพื่อความสมดุลทางธรรมชาติ	ชิ้นงาน - ซาร์ตอธิบายหน้าที่และส่วนประกอบของพืชดอก - ชาร์ตอธิบายวัฏจักรของพืช - สรุปความเข้าใจรายสัปดาห์ที่ 3 ภาระงาน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับหน้าที่และส่วนประกอบของพืช และวัฏจักรของพืช - ทบทวนกิจกรรมที่ทำร่วมกัน	ความรู้ รู้ถึงส่วนประกอบและหน้าที่ของพืชดอก และวัฏจักรของพืช ทักษะ 1. ทักษะชีวิต -รู้ความต้องการของตนเองและผู้อื่น ใช้ชีวิตและดำรงชีวิตร่วมกับผู้อื่นอย่างเข้าใจ -นำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปปรับใช้ในชีวิตเพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและผู้อื่น - ทักษะการแก้ปัญหา นักเรียนจะได้ช่วยกันหาวิธีการขยายพันธุ์พืชเพื่อดำรงไว้ถึงความสมดุลทางธรรมชาติ - ทักษะการแสวงหาความรู้ - ทักษะการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง - ทักษะในการทำงานร่วมกับผู้อื่น คุณลักษณะ - เคารพและเห็นคุณค่าของตัวเองและผู้อื่น เห็นความเชื่อมโยงของตนเองและสิ่งต่างๆ - มีความคิดสร้างสรรค์ในการสรรสร้างชิ้นงาน - สามารถวิเคราะห์/สังเคราะห์ และเรียบเรียงข้อมูลที่ได้ยินได้ฟังอย่างเป็นระบบ - มีกระบวนการทำงานเป็นขั้นตอน มีความรับผิดชอบ อดทนและเอาใจใส่ในการทำงาน - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นที่มีความแตกต่างจากตนโดยปราศจากอคติ - กล้าคิด กล้าทำสิ่งใหม่ที่แตกต่าง